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Diseño Instruccional
Requisitos de finalización
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ORS-222 | LAPSO 2026-II
Diseño Instruccional: Organización y Métodos
Instituto Universitario Adventista de Venezuela (IUNAV) • Coordinación de Informática
Docente: Gabriel Medina Modalidad Dual: Presencial & Online 2h Teóricas / 2h Prácticas (3 U.C.)
Estrategia Pedagógica
Flipped Classroom + Escape Room Gamificado
Misión Institucional
Formar educandos al servicio de Dios y la sociedad en integridad, amor y excelencia, haciendo uso óptimo de los recursos disponibles a través de un personal comprometido en la filosofía educativa adventista.
Fundamento Teológico y Cosmovisión
"Y David dio a Salomón su hijo el plano del pórtico del templo y sus casas, sus tesorerías, sus aposentos, sus cámaras y la casa del propiciatorio. Asimismo, el plano de todas las cosas que tenía en mente para los atrios de la casa de Jehová..." — 1 Crónicas 28:11-15
El hombre ocupa un lugar único en la creación: está hecho a imagen de Dios. Ser imagen creada implica una condición de criatura racional, dotada de inteligencia y capacidad para diseñar y completar proyectos en sus distintas fases. Esto se refleja en la planificación detallada del Templo por parte de David, ejecutada posteriormente por su hijo Salomón.
Ejes Filosofía 2026-II
- 1. La Creencia: Creciendo en Cristo
- 2. El Valor: Servicio
- 3. El Principio: El Amor como base de la existencia
Declaración de Convicción:
“Con la ayuda de Dios creceré en Cristo para ser un discípulo dispuesto a servir y amar como mi maestro.”
Lema: Creciendo en CristoObjetivo General del Curso
Por medio del aprendizaje obtenido en este curso, el alumno estará en la capacidad de organizar las diferentes actividades de una empresa de acuerdo a los objetivos organizacionales, de tal manera que se puedan aprovechar eficientemente los recursos humanos, materiales y económicos mediante la utilización de técnicas básicas de organización y sistemas.
Lore: "Sincronía Global - El Desafío Agile"
Los estudiantes asumen el rol de Consultores Senior de O&M contratados para salvar una firma tecnológica en crisis. A través de 4 Candados de Certificación, aplicarán reingeniería BPMN, gestión Scrum y métricas de calidad para restaurar la operatividad de la organización.
Módulos 1.1 al 1.2
Candados #1 y #2UNIDAD I: Fundamentos de Organización y Métodos en Informática
Objetivo Terminal Unidad I: Al finalizar esta unidad, el estudiante será capaz de comprender los conceptos básicos de organización y métodos en el contexto de la informática, identificando los principios fundamentales y su aplicación en el diseño y optimización de sistemas informáticos.
| Objetivos Específicos | Contenidos & Herramientas | Ruta Presencial (Aula Física) | Ruta Online (Moodle Dual) | Evaluación & Rec. |
|---|---|---|---|---|
| 1. Definir conceptos: Definir la O&M en el ámbito informático. 2. Principios: Identificar la administración científica y la organización de sistemas. 3. Tipos de Sistemas: Analizar la taxonomía y características de sistemas informáticos. |
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Fase Pre-Clase: Lectura de Guía de Lectura #1.
Fase En-Clase: Dinámica de Escape Room física con Guías Imprimibles PDF (BPMN en papel).
Fase Post-Clase: Exposición grupal sobre la organización en el Templo de Salomón.
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Fase Pre-Clase: Vídeo-lección e infografía interactiva.
Fase En-Clase: Desafío Virtual BPMN (Candado #1) restringido por Agrupamiento Virtual.
Fase Post-Clase: Foro de debate: "Proverbios 21:5 y la planificación".
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Estrategias:
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Módulos 2.1 al 2.2
Candados #3 y #4UNIDAD II: Aplicación de Organización y Métodos en Proyectos Informáticos
Objetivo Terminal Unidad II: Al finalizar esta unidad, el estudiante será capaz de aplicar los conocimientos adquiridos en la unidad anterior para gestionar y optimizar proyectos informáticos, utilizando herramientas y metodologías adecuadas.
| Objetivos Específicos | Contenidos & Herramientas | Ruta Presencial (Aula Física) | Ruta Online (Moodle Dual) | Evaluación & Rec. |
|---|---|---|---|---|
| 1. Fases de Proyecto: Identificar el ciclo de vida de desarrollo de software. 2. Metodologías: Aplicar marcos de gestión (PMI, Scrum, Kanban, Waterfall). 3. Herramientas: Utilizar software de planificación y control. 4. Calidad: Evaluar la calidad mediante métricas ISO y estándares. |
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Fase Pre-Clase: Lectura de la Guía de Scrum y PMBOK.
Fase En-Clase: Simulación presencial de Sprints y armado físico de Tableros Kanban con Post-its.
Fase Post-Clase: Defensa y presentación oral del proyecto final en aula.
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Fase Pre-Clase: Vídeo-tutoriales sobre Jira y Git.
Fase En-Clase: Configuración de tableros colaborativos en Trello/Jira y gestión de tickets virtual.
Fase Post-Clase: Envio de Proyecto Final en PDF y Video-Defensa en Moodle.
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Estrategias:
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Referencias Bibliográficas Oficiales
- Dumas, M., La Rosa, M., Mendling, J., & Reijers, H. A. (2018). Fundamentals of business process management (2.ª ed.). Springer.
- Freund, J., & Rücker, B. (2020). Real-Life BPMN: Using BPMN 2.0 to analyze, improve, and automate processes in your company (4.ª ed.). CreateSpace Independent Publishing Platform.
- Hitpass, B. (2020). BPM: Business Process Management: Fundamentos y conceptos de implementación (4.ª ed.). BHH Ltda.
- Lacity, M., & Willcocks, L. (2018). Robotic process automation and risk mitigation: The definitive guide. SB Publishing.
- Pressman, R. S., & Maxim, B. R. (2021). Ingeniería de software: Un enfoque práctico (9.ª ed.). McGraw-Hill Interamericana.
- Project Management Institute. (2021). Guía de los fundamentos para la dirección de proyectos (Guía del PMBOK) (7.ª ed.). Project Management Institute.
- Schwaber, K., & Sutherland, J. (2020). La guía de Scrum: La guía definitiva de Scrum: Las reglas del juego. Scrum.org.
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